sexta-feira, 21 de maio de 2021

Domínio: Mundo do trabalho

 No dia 20/05/21, a turma participou no dia aberto da mostra de cursos do ensino profissional e do ensino regular  da Esc. Sec. G.V.










Domínio: prevenção rodoviária


A turma participou nas três sessões síncronas sobre a Prevenção rodoviária dinamizada pela CML, Polícia municipal e Bombeiros.











domingo, 11 de abril de 2021

DOMÍNIO: Instituições e Participação democrática: CENSOS 2021

Ver a página dos CENSOS https://censos.ine.pt/xportal/xmain?xpgid=censos21_main&xpid=CENSOS21&xlang=pt Projeto ALEA - Estatística http://www.alea.pt/index.php?lang=pt

quinta-feira, 25 de fevereiro de 2021

Domínio: Risco - Internet Segura

INTERNTE SEGURA: Mês de fevereiro

Ciberbullying
https://www.seguranet.pt/pt/ciberbullying

Sexting
https://www.seguranet.pt/pt/sexting

Segurança na Internet
https://www.seguranet.pt/pt/desinformacao
https://www.seguranet.pt/pt/direitos-de-autor
https://www.seguranet.pt/pt/protecao-de-dados
https://www.seguranet.pt/pt/discurso-de-odio

Trabalhos de grupo apresentados pelos alunos do 9.ºB (25/02/21)



Desenvolvimento sustentável

 Objetivo 11 dos Objetivos de Desenvolvimento sustentáveis

CIDADES E COMUNIDADES SUSTENTÁVEIS

https://www.ods.pt/objectivos/11-cidades-e-comunidades-sustentaveis/?portfolioCats=24



• 
Até 2030, garantir o acesso de todos à habitação segura, adequada e a preço acessível, e aos serviços básicos, e melhorar as condições nos bairros de lata

• Até 2030, proporcionar o acesso a sistemas de transporte seguros, acessíveis, sustentáveis e a preço acessível para todos, melhorando a segurança rodoviária através da expansão da rede de transportes públicos, com especial atenção para as necessidades das pessoas em situação de vulnerabilidade, mulheres, crianças, pessoas com deficiência e idosos

• Até 2030, aumentar a urbanização inclusiva e sustentável, e as capacidades para o planea
mento e gestão de assentamentos humanos participativos, integrados e sustentáveis, em todos os países

• Fortalecer esforços para proteger e salvaguardar o património cultural e natural do mundo

• Até 2030, reduzir significativamente o número de mortes e o número de pessoas afetadas por catástrofes e diminuir substancialmente as perdas económicas diretas causadas por essa via no produto interno bruto global, incluindo as catástrofes relacionadas com a água, focando-se sobretudo na proteção dos pobres e das pessoas em situação de vulnerabilidade

• Até 2030, reduzir o impacto ambiental negativo per capita nas cidades, inclusive prestando especial atenção à qualidade do ar, gestão de resíduos municipais e outros

• Até 2030, proporcionar o acesso universal a espaços públicos seguros, inclusivos, acessíveis e verdes, particularmente para as mulheres e crianças, pessoas idosas e pessoas com deficiência

• Apoiar relações económicas, sociais e ambientais positivas entre áreas urbanas, periurbanas e rurais, reforçando o planemento nacional e regional de desenvolvimento

• Até 2020, aumentar substancialmente o número de cidades e assentamentos humanos que adotaram e implementaram políticas e planos integrados para a inclusão, a eficiência dos recursos, mitigação e adaptação às mudanças climáticas, resiliência a desastres; e desenvolver e implementar, de acordo com o Enquadramento para a Redução do Risco de Desastres de Sendai 2015-2030, a gestão holística do risco de desastres, a todos os níveis

• Apoiar os países menos desenvolvidos, inclusive por meio de assistência técnica e financeira, nas construções sustentáveis e resilientes, utilizando materiais locais

 


terça-feira, 15 de dezembro de 2020

Domínio: Interculturalidade- Atividade Migrantour

 novembro/2020

Os alunos participaram na atividade visita de estudo online à Associação Renovar Mouraria no âmbito do Projeto Migrantour.









segunda-feira, 30 de novembro de 2020

quarta-feira, 11 de novembro de 2020

Domínio: Interculturalidade - Culturas do Japão e da Nigéria

 5/11/20 - trabalhos de grupo sobre diversas culturas :

Os seus costumes, língua, vocabulário, tradições, gastronomia, crenças, religião e trajes.

Trabalho apresentado sobre a cultura do Japão:








Trabalho apresentado sobre a cultura da Nigéria:











quarta-feira, 21 de outubro de 2020

Domínio: mundo do trabalho - Percursos formativos futuros

 Após o 9.º ano, que caminho a seguir? (Orientações e aconselhamento vocacional pelo SPO)

Consultar a página da DGE em Clicar

DOMÍNIO: Saúde - Dia do combate ao bullying

 20/10/20: Dia do combate ao bullying

Para assinalar este dia, a turma assistiu a um filme francês "Marion, 13 anos para sempre" , (Marion, 13 Ans Pour Toujours). De seguida, houve discussão da temática no grupo turma).

Descrição do filme:

"A verdadeira história de Marion Fraisse, que cometeu suicídio aos 13 anos depois de ser cruel e repetidamente intimidada pelos seus colegas de escola.

Marion tinha 13 anos quando se enforcou no dia 23 de fevereiro de 2013, deixando uma carta na qual confronta os colegas de escola que a intimidaram. Nora, a sua mãe, está profundamente triste com esta tragédia, mas ganha forças e supera a sua profunda tristeza para descobrir o que aconteceu e trazer justiça para a sua filha.
Adaptado da verdadeira história contada por Nora Fraisse, "Marion, 13 anos Para Sempre" conta a luta de uma mãe para entender a violência indescritível que muitas crianças ainda enfrentam na escola".
 (Retirado do canal televisivo da RTP 2).







terça-feira, 20 de outubro de 2020

DOMÍNIO: Interculturalidade: Trabalhos da turma

 15/10/20

As Nacionalidades e vivências dos alunos da turma:

Portugal, Brasil, China, Ucrânia, Nigéria, Inglaterra, Índia, Nepal e Paquistão.

Trabalho sobre a Ucrânia:

Cultura e tradição, gastronomia e factos históricos do país.

Imagem 1: Traje típico.


Imagem 2: apresentação do trabalho à turma


Trabalho sobre a Alemanha:

 Consequências da II Guerra Mundial para os emigrantes.

Imagem 3: apresentação do trabalho à turma


DOMÍNIO: Instituições e Participação democrática

 15/10/20

Os alunos preencheram um inquérito sobre os meios de transporte no trajeto para a escola. A grande maioria desloca-se a pé.